L’Affiche rouge s’expose pour rappeler l'histoire
Le 22 février dernier, plus d’une centaine de personnes étaient rassemblées sur la place de la Libération, face au Monument aux morts et au portrait en noir et blanc de Missak Manouchian, pour commémorer le 82e anniversaire de l’exécution du groupe de l’Affiche rouge.
Une cérémonie particulièrement émouvante, lors de laquelle six jeunes élèves de seconde du lycée Marie-Curie ont notamment lu leurs textes rédigés à partir du livre d’Élise Fontenaille, Missak et Mélinée : une histoire de l’Affiche rouge, ainsi que ceux de l’autrice Dominique Osmond. Des lectures sensibles, qui se sont prolongées par celle de la dernière lettre de Missak à son épouse Mélinée, puis par l’interprétation par Miléna Margaryan de Zartir Lao, un chant révolutionnaire arménien datant de 1890.
Le signe, aussi, que le travail de mémoire mené par la Ville et l’Association des anciens combattants et résistants arméniens de l’Armée française (Aacraaf) fonctionne.
Sur les traces des résistants étrangers
Car cette action va bien au-delà ! L’Aacraaf a en effet réalisé une exposition autour de l’histoire du groupe de l’Affiche rouge. Durant un mois, elle circule dans les collèges et lycée de la ville pour sensibiliser les élèves sur les actions menées par le groupe Manouchian, l’engagement des résistants d’origine étrangère en particulier.
« C’est un moment important, précieux pour les élèves, expliquait ainsi Jacqueline Madrennes, adjointe au travail de mémoire, présente au collège Pablo-Picasso où était présentée l’exposition ce lundi. Ces événements peuvent leur sembler lointains, mais ils sont aussi très proches d’eux. J’espère que ce temps constituera un repère, un socle pour eux dans quelques années ».
Les élèves de troisième ont ainsi profité de l’exposition pour compléter un questionnaire, puis à échanger sur la situation des étrangers en France pendant la guerre. Ils ont également pu partager avec les membres de l’association.
Des élèves motivés et intéressés
L’objectif de ces temps de rencontre est d’éveiller la curiosité des collégien-nes, de les sensibiliser au devoir de mémoire et à la citoyenneté, en les amenant à faire des liens avec des problématiques plus actuelles.
M. Thevenon, professeur d’histoire de la classe de troisième, participe à l’action depuis quatre ans, et ne peut que s’en féliciter : « Je suis frappé par l’engagement des jeunes, dit-il. Une partie du travail est faite en amont, en classe, afin qu’ils aient les clés en main pour comprendre. Mais l’exposition est l’occasion d’une prise de conscience collective qui se fait ensuite progressivement ».
Et pour aller encore plus loin dans cette prise de conscience, un voyage scolaire avec la visite du camp d’Auschwitz, sera organisé en fin d’année pour 35 élèves. Cinquante jeunes étaient intéressés au départ. Preuve supplémentaire, s’il en fallait, de leur intérêt ces questions.